img
Loader
Beograd, 13°C
Vreme Logo
  • Prijavite se
  • Pretplata
0
  • Najnovije
  • Politika
  • Ekonomija
  • Društvo
  • Svet
  • Kultura
  • Mozaik
  • Komentar
  • Štampano izdanje
  • Arhiva
  • Njuzleter
  • Podkast
  • Najnovije
  • Politika
  • Ekonomija
  • Društvo
  • Svet
  • Kultura
  • Mozaik
  • Komentar
  • Štampano izdanje
  • Arhiva
  • Njuzletter
  • Podkast

Latest Edition

Dodaj u korpu

Prosveta

Učiteljski poziv: Kako da ponovo postane privilegija

08. јун 2023, 19:09 Z.S.
Foto: Tanjug/Zoran Žestić
Dekan Učiteljskog fakulteta u Beogradu prof. dr Danimir Mandić.
Copied

Kako da se povrati ugled učiteljske profesije i ponovo postane privilegija za najbolje, razgovarali smo sa dekanom Učiteljskog fakulteta u Beogradu prof. dr Danimirom Mandićem. On je govorio o načinu na koji se današnji studenti spremaju za učiteljski poziv, poželjnim promenama školskog sistema i izazovima sa kojima se suočavamo kao društvo

Prosvetni radnici poslednjih nekoliko godina više puta su ukazivali na to da su loš materijalni status, ali i brojni drugi problemi unizili učitetljsku profesiju i da su neophodne suštinske reforme u obrazovanju. Predsednik Srbije Aleksandar Vučić najavio je da će plate u prosveti do početka 2024. godine biti uvećane za oko 16 odsto. 

Kako da se povrati izgubljeni ugled i da učiteljski poziv ponovo postane privilegija, razgovarali smo sa dekanom Učiteljskog fakulteta u Beogradu prof. dr Danimirom Mandićem. On je govorio o načinu na koji se današnji studenti spremaju za učiteljsku profesiju, poželjnim promenama školskog sistema i izazovima sa kojima se suočavamo kao društvo.

Prof. dr Mandić rekao je za portal „Vremena“ da je u proteklim godinama, osim na Učiteljskom Fakultetu u Beogradu i Jagodini, upis podbacio na svim drugim pedagoškim ili učiteljskim fakultetima u Srbiji. Razlozi za to su, kako kaže, sa jedne strane materijalni status učitelja, a sa druge odnos dece i roditelja prema učiteljima i nastavnicima.

Samo materijalno zadovoljan nastavnik može sutra da bude inovator, kaže naš sagovornik.

“Nastavnik koji je zadovoljan svojom platom, ima više vremena da se posveti detetu i unapređenju obrazovanja i vaspitanja. Ako se zaista dogodi to, da plata nastavnika bude veća od prosečne, biće vrlo značajno. Mi smo ukazivali i ranije da je svugde u svetu tako”, kaže prof. dr Mandić.

Školskom sistemu neophodna je i ravnoteža u vaspitno-obrazovnom pristupu,  objašnjava naš sagovornik.

“Nastavnici i učitelji se više bave predmetom nego detetom. U osnovnoj školi bi ta vaspitno-obrazovna funkcija morala da bude, u najmanju ruku, podjednaka. Posebno u uzrastu do četvrtog razreda gde mi kod dece razvijamo 80 odsto karakternih osobina odraslog čoveka. Razvijaju se vrednosni stavovi, radne navike, spososobnost logičkog zaključivanja…”, kaže prof. dr Mandić. 

Savremena tehnologija kao podrška nastavnicima 

Savremena tehnologija treba da bude dostupna studentima i nastavnicima u cilju podizanja vaspitnog kvaliteta i obrazovnog rada, smatra prof. dr Mandić.

U sklopu Učiteljkog fakulteta u Beogradu nalazi se Centar za robotiku i veštačku inteligenciju. On je dstupan studentima za učenje i usavršavanje. Studenti koji žele, mogu da polože i dodatne predmete koji ih kvalifikuju da predaju informatiku od petog do osmog razreda. 

“Savremene tehnologije su na raspolaganju nastavnicima, da preuzmu jedan deo predavačke nastave i vrednovanja znanja učenika. To ostavlja više vremena nastavniku za razgovor sa učenicima, za interakciju sa decom, za razvoj njihovog kritičnog mišljenja i kreativnih potencijala. Posebno značajnih karakternih osobina koje deca zadržavaju ceo život. Pogotovo u današnje vreme, kada roditelji nemaju dovoljno vremena da se tome posvete, zbog niza obaveza i egzistencijalnih izazova”, kaže prof. dr Mandić.

Svako pamti svog prvog učitelja

Kada je reč o motivaciji mladih da se odluče za učiteljski poziv, prof. dr Mandić podseća da je ključan odnos između učenika i učitelja, tokom koga se razvija i učiteljski uzor.

“Nakon završenog četvrtog razreda, između učenika i učitelja stvaraju se neraskidive veze. Svi mi pamtimo prve učitelje, one sa kojima smo napravili prve korake, naučili da čitamo, pišemo, da se socijalizujemo…”

Učiteljski poziv zahteva puno razumevanja za sve aspekte dečijeg razvoja, uključujući i kognitivni. Onima koji se opredeljuju za njega, to bi trebalo da bude prioritet.

“Nekome ko upiše geografiju ili matematiku, škola ponekad dođe kao iznuđeno rešenje, ako nema zaposlenja na drugom mestu. Našim sudenatima, škola je prva i jedina želja i to je vrlo značajano jer ćemo u eri razvoja tehnologije, a posebno veštačke inteligencije, imati niz promena u vaspitno-obarzovnom radu. One će podrazumevati stalno usavršavanje nastavnika u skladu sa tehnologijom koja se razvija. Zamislite nekoga ko je došao na godinu dana ili dve da premosti nezaposlenost, on nije zainteresovan za ta usavršavanja jer tu ne vidi svoju perspektivu”, kaže Manidć.

Nije svako pogodan za učitelja 

Pri odabiru nastavnog osoblja, važno je imati na umu i da li je ličnost kanditata pogodna za posao učitelja. 

“Neki ljudi koji su izuzetno kompetetni u struci, ne moraju da budu kompetentni kao nastavnici. Niz je faktora, a posebno didaktičko-metodičkih i pedagoško-psiholoških sadržaja, koji svi naši učitelji moraju da savladaju da bi sutra bili uzor i da bi iznedrili dobro obrazovane i vaspitane mlade ljude, koji završavaju školu”, kaže prof. dr Mandić.

On podseća da ako dajemo više prostora vaspitanju u školi, onda je neophodno  i u institucijama koje obrazuju nastavnike da se posveti veća pažnja pedagoško-psihološkom obrazovanju. 

“Primer za to je tragedija u OOŠ “Vladislav Ribnikar”. Naša ideja da svaki nastavnik bude i pedagog i psihoilog. Da može da prati emocionalno stanje učenika. Jer kada pošaljete učenika kod pedagoga ili psihologa, to njemu dođe kao kazna. Nastavnik bi trebalo da prati decu kroz vaspitni rad, učestvuje i rešava probleme u kognitivnom, ali i afektivnom, emocionalnom i razvojnom smisl. Ono što postignemo do 12. godine, u pubertetu se multiplicira i, ako je potrebno, teško se ispravlja”, kaže prof. dr Mandić.

Interaktivna nastava i digitalni udžbenici

Kako bi se omogućilo da se učitelji više posvete vaspitnom radu, ​​prof. dr Mandić napominje da je  potrebno je da se promeni način vrednovanja rada, ali i udžbenička literatura.

“Ne bismo smeli da vrednujemo memorisanje činjenica. Danas se uglavnom tako radi, usmena i pismena provera, đaci se spreme za odgovore i posle sve zaborave. Tu nema kvalitetnog znanja. Naša ideja je da se sa đacima radi kroz interesovanje, razumevanje, logičko razmišljanje i psihomotorne sposobnosti. Pa da se tek posle uzme u obzir reprodukcija znanja”, kaže prof. dr Manidć.

Ovim modelom podstakla bi se interakcija nastavnika sa đacima svakog dana. Učenici bi više samostalno učili i izbegle bi se frustracije pred usmene i pismene provere.

“Umesto teških preobimnih udžbenika, treba da se uvedu digitalni udžbenici koje đaci sami kreiraju, kao u skandinavskim zemljama. Oni podrazumevaju tridesetak strana ključnih pojmova, koje dete, u tom razredu, treba zauvek da zapamti. Sve ostalo, može da se uči se uz pomoć novih tehnologija. Preko QR kodova, hiperlinkova, uz pomoć mreže prebogate dinamičnim informacijama, kroz video klipove, animacije, 3D simulacije,” objašnjava naš sagovornik.

Ovaj model trebalo bi da rezultira da umesto aktivnog nastavnika i pasivnog učenika, dobijemo aktivnog učenika i nastavnika koji ravnopravno komunicira sa njm. 

Z.S.

Čitajte dnevne vesti, analize, komentare i intervjue na www.vreme.com

Tagovi:

danimir mandić plate u prosveti Prosveta reforma školstva učiteljski fakultet u beogradu
Copied

Međuvreme

Šta se zbiva u zemlji i svetu, šta ima u novinama i kako provesti vreme?
Svake srede u podne Međuvreme stiže elektronskom poštom. To je sasvim solidan njuzleter i zato se prijavite!

Više iz rubrike Vesti

Kamp usred Beograda

30.мај 2025. Nemanja Rujević

Soundtrack Ćacilenda: Kosovo i Čiča Draža nad mobilnim klozetima

U sumrak trešte zvučnici iz Ćacilenda. Poneka pesma je teški treš, ali sve udaraju na patriotski nerv. Jedno reportersko posmatranje i slušanje

Predsednik Srbije

29.мај 2025. B. B.

Vučić: Gde god da odem sole nam pamet o Banjskoj

Predsednik Srbije Aleksandar Vučić požalio se na RTS-u da gde god da odem „sole nam pamet o Banjskoj zbog jednog poginulog policajca“

Lisice, hapšenje

Hapšenja

29.мај 2025. K. S.

Hapšenje u Ministarstvu odbrane zbog 28 miliona dinara

Nova hapšenja u procesu borbe protiv korupcije

Upitna diploma Tatjane Macure

Diplome političara

29.мај 2025. K. S.

Ministarka Tatjana Macura izmislila diplomu?

Da li je ministarka Tatjana Macura završila fakultet i koji, pitanje je koje se ovih dana pojavilo u javnosti

Protest studenata

Studentski protesti

29.мај 2025. K. S.

Studenti u blokadi: Cela Srbija na nogama 1. juna

Prvog juna cela Srbija biće na nogama, objavili su Studenti u blokadi, najavljujući proteste po brojnim gradovima

Komentar

Pregled nedelje

Šamarčina iz Moskve

Izgleda da je predsednik Srbije momački nagazio na žulj Putinu. Zašto? Zato što mu Zapad možda i može pomoći u pokušaju da izađe na kraj sa studentima i velikim delom pobunjenog društva, a Moskva ni u teoriji

Filp švarm       

Komentar

Razaranje Univerziteta: Nasilje, moć i noša

Predsednik Srbije Aleksandar Vučić pokušava da uništi srpske Univerzitete kako bi opstao na vlasti. Ne shvata pritom da bez Univerziteta gubi društvo iz kojeg, kao i svaki parazit, isisava životodavne sokove. On ubija ono što ga drži u životu

Ivan Milenković

Pregled nedelje

Vučić pod kapuljačom

Kao paradržavni organ specijalne namene koji metalnim štanglama zavodi „red i mir“, Vučić upravo legalizuje kapuljaše. U pitanju je – otprilike – nešto nalik na Musolinijeve „borbene saveze“ iz 1919-1922.

Filip Švarm
Vidi sve
Vreme 1795
Poslednje izdanje

Intervju: Adam Mihnjik, glavni i odgovorni urednik dnevnog lista “Gazeta viborča”, pisac

Studenti su dobra budućnost Srbije Pretplati se
Smene na čelu novosadske policije

Od ranije poznati načelnici

Sve greške predsednika Srbije

Aleksandar Vučić, vođa opozicije

Slučaj Novaka Đokovića

Uvek svoj, a na pravoj strani

Intervju: Mario Knezović, frontmen grupe “Zoster”

Sve može biti muzika

Vidi sve

Arhiva

Arhiva nedeljnika Vreme obuhvata sva naša digitalna izdanja, još od samog početka našeg rada. Svi brojevi se mogu preuzeti u PDF format, kupovinom digitalnog izdanja, ili možete pročitati sve dostupne tekstove iz odabranog izdanja.

Vidi sve
Vreme 1795 28.05 2025.
Vreme 1794 21.05 2025.
Vreme 1793 15.05 2025.
Vreme 1792 07.05 2025.
Vreme 1790-1791 23.04 2025.
Vreme 1789 16.04 2025.
Vreme 1788 10.04 2025.
Vreme 1787 03.04 2025.
Vreme 1786 26.03 2025.
Vreme 1785 20.03 2025.
Vreme 1784 12.03 2025.
Vreme 1783 05.03 2025.

Međuvreme

Šta se zbiva u zemlji i svetu, šta ima u novinama i kako provesti vreme?
Svake srede u podne Međuvreme stiže elektronskom poštom. To je sasvim solidan njuzleter i zato se prijavite!

Vreme Logo
  • Redakcija
  • Pretplata
  • Marketing
  • Uslovi korišćenja
  • Njuzleter
  • Projekti
Pratite nas:

© 2025 Vreme, Beograd. Developed by Cubes

Mastercard Maestro Visa Dina American Express Intesa WSPAY Visa Secure Mastercard Secure