Počeo je štrajk prosvetnih radnika. Odvija se po „zonskom“ modelu. Najpre podrazumeva skraćenje časova u školama u Beogradu i Požarevcu, a onda svake sledeće nedelje u drugim školskim upravama
Od 4. novembra školski časovi će biti skraćeni na 30 minuta, a prve nedelje u štrajku će biti škole u Beogradu i Požarevcu. Prosvetari pozivaju svoje porodice da dođu na veliki protest koji će biti održan 1. novembra u Beogradu
Više od 10.000 nastavnika osnovnih i srednjih škola u „belom štrajku", saopštili su iz Nezavisnog sindikata prosvetnih radnika Srbije. Predsednik ovog sindikata Dušan Kokot za „Vreme“ kaže da su se štrajku pridružili i nastavnici koji nisu članovi sindikata
Članovi četiri reprezenatativna sindikata obrazovanja održaće 1. novembra i veliki protest u Beogradu. Odlučeno je i da od 4. novembra predškolske ustanove primaju decu od devet časova
Ministarka prosvete Slavica Đukić Dejanović izjavila je da će nacionalna čitanka imati posebno mesto u obrazovno-vaspitnom sistemu Srbije i navela da će biti ukupno četiri nacionalne čitanke
Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja objavio je Izveštaj o rezultatima završnog ispitna na kraju osnovnog obrazovanja i vaspitanja
Vlada ne odustaje od ponuđenih 12 odsto povećanja plata nastavnom osoblju, a prosvetari od zahteva da se svima u prosveti plate jednako uvećaju
Overena blanko lekarska opravdanja za učenike kruže među decom po školama i u njihovim grupama. Unija srednjoškolaca Srbije je istakla da na to godinama niko ne reaguje i ukazala da se opravdanja prodaju na društvenim mrežama
Prosvetni radnici su u ponedeljak, 16. septembra, najavili štrajk širom Srbije. U Nišu će protestni skup biti održan ispred Nišavskog upravnog okruga u 12 sati. Zahtevi su i dalje isti
Kakvog građanina treba da pouči i vaspita nacionalna čitanka? Šta očekuje od njega kad stasa u budućeg građanina? Kakva je osnovna poruka nacionalne čitanke? Kome se ona obraća? Građaninu Srbije ili Srbinu?
Akademik Vladimir Kostić upozorio je na opasnosti koje prete obrazovnom sistemu u Srbiji, ukazujući na marginalizaciju učitelja, egzistencijalnu nesigurnost, i neusaglašenost obrazovnih struktura sa zahtevima društva
Kako će uplašen čovek, pod neprestanim pritiskom raznih birokratskih moranja, da uči našu decu, da im priča o slobodi i dobroti, o drugarstvu i moralu, o ljubavi i zajedništvu? Kakav primer da im bude? Kako da podstakne istraživačke zadatke, probudi inspiraciju, navede na misli sa kojima i sam raste, intelektualno i duhovno? Kako kada je izložen olujnim vetrovima roditelja, komisija, inspekcija, a sada i samih učenika zbog kojih je i ušao u tu učionicu? Ova pitanja mračno odzvanjaju u učionicama. U takvim učionicama jedino se oseća moranje, a to nije alatka znanja
