Loader

Džon Piplfoks

TV manijak

TV pomračenje, delimično

Izgleda da je jabuka razdora bio prelazak produkcije Granda sa TV Prve nazad na Pink. Time je Kopernikus grupa ostala bez ozbiljne količine TV sadržaja, koji generiše ozbiljnu količinu novca na godišnjem nivou

Nuspojave

Vozi, Riško!

Biti slep za urođene razlike među ljudima je dobro i poželjno ako se radi o “vrednosnom” slepilu, ali ako ono postane takoreći doslovno, onda ono nije prevazilaženje nejednakosti i inherentne diskriminacije, nego puko ignorisanje problema

Suđenje decenije

Rani radovi Velje Nevolje

Kad je 2016. Veljko Belivuk optužen za napad na člana obezbeđenja Miloša Vazure, rekao je da mu je čovek iz Vazurinog obezbeđenja opsovao mrtvu majku. Nekoliko sati pre nego što je video-zapis napada objavljen na internetu – kako “Vreme” saznaje – u policijsku stanicu na Savskom vencu došla su dvojica mladića i prijavila se kao napadači. Počeli su dežurnim policajcima da diktiraju očigledno napamet naučeno priznanje spremi da odu u pritvor

Lokalni izbori u Crnoj Gori: Debakl DPS-a

Milov pad pred “Evropom sad”

Kako će se rezultati lokalnih izbora odraziti na razrešenje sistemske krize u Crnoj Gori? Da li su oni indikator koji upućuje da bi eventualni vanredni parlamentarni izbori bili deo rešenja ili bi predstavljali korak ka daljem produbljivanju političke krize?

Intervju: Radivoje Jovović, politikolog i aktivista

Ako nema vladavine prava, građanska neposlušnost je moralna obaveza

“Ovo što nam se dešava na Šordošu je klasičan primer komodifikacije javnog dobra u službi privatnog interesa političke i građevinske mafije. Situacija prilično podseća na južnoameričke scenarije, gde imate korumpirane lokalne vlastodršce u ljubavi sa krupnim kapitalom i policiju koja za smešan novac štiti nečije gospodarske pozicije. Možda mi je jedan od najturobnijih utisaka upravo ta degradacija policije”

Školstvo i znanje o diskriminaciji

Obrazovanje za rodnu neravnopravnost

Zašto je učionica mesto gde bi deca odnosno mladi trebalo da uče o ravnopravnosti i, kasnije, rodno zasnovanom nasilju? Kako je u praksi? Koje mogućnosti za prevenciju se pružaju? Kakvi bi, kada je reč o tim temama, obrazovni sadržaji bili primereni u osnovnim i srednjim školama? Da li su nastavnici voljni, ali i obučeni da pruže odgovarajuću podršku? Šta radi nadležno ministarstvo po tom pitanju? I zašto bi pogled na Veliku Britaniju mogao da nam bude značajan