Lični stav

21.jun 2023. Srđan Verbić

Pismo budućem ministru prosvete 2.0

Nema ničega važnijeg od toga da neposredni akteri obrazovnog sistema razumeju zašto su određene promene u njihovom interesu. To ne može bez transparentnosti odlučivanja, odnosno jasnih prioriteta, kriterijuma i podataka. Situacija u kojoj postoji samo jedan državni narativ sa “povećanjem BDP-a” i “stranim investicijama” nije pogodno tlo za izgradnju poverenja. To bi moralo da ide u suprotnom smeru, da počne od dugoročnog interesa naše dece pa da se onda odmotava

Obrazovanje

20.jun 2023. B.G.

Mala matura: Pravila koja važe za đake

U naredna tri dana učenici će rešavati zadatke iz maternjeg, odnosno srpskog jezika (21. juna), matematike (22. juna) i trećeg testa po izboru (23. juna)

OOŠ "Vladislav Ribnikar"

01.jun 2023. A. I

Saopštenje većine roditelja “Ribnikara”: U naše ime govore neovlašćeni predstavnici

Tokom prethodnog perioda u javnosti su se preko medija i društvenih mreža plasirale brojne netačnosti koje su ionako tešku situaciju učinile za roditelje nepodnošljivom. Kulminaciju je ova situacija dostigla sa objavama pojedinih roditelja, nakon navodnog sastanka neformalnih i neovlašćenih predstavnika roditelja s predsednikom Republike, da će školska godina za učenike OOŠ „Vladislav Ribnikar” biti prevremeno okončana, kao i da je objekat škole potrebno fizički srušiti i promeniti mu namenu, te promeniti naziv škole i prepoloviti broj učenika

Inkluzivno obrazovanje iz ugla roditelja

31.maj 2023. Milica Srejić

Ako svi ne sarađujemo, nemamo ništa

“Imali smo pritužbu protiv jedne majke koja je na roditeljskom sastanku zahtevala od direktorke škole da dečaka sa smetnjama u razvoju koji ide u razred sa njenim detetom izmesti u drugu školu ili posebnu prostoriju, rekavši: ‘Zašto trpate takvu decu u ovu školu?’”, navodi jedan od primera Brankica Janković, poverenica za zaštitu ravnopravnosti. Sa čim se sve u školama suočavaju deca sa teškoćama u razvoju, njihovi roditelji i lični pratioci

Prosveta i SPC

25.maj 2023. Z.S.

Forum beogradskih gimnazija: Sve škole odbile poziv na litije

Srpski patrijarh Porfirije uputio je svim direktorima škola u Beogradu poziv da sa učenicima i roditeljima učestvuju u Spasovdanskoj litiji. Nijedna škola se nije odazvala tom pozivu jer, kako kažu iz Foruma beogradskih gimnazija, crkva nije odvojena od države, te se deca time uvlače u politiku

Lični stav

25.maj 2023. Ela Ninić Krstić

Povodom tragedije u “Ribnikaru”: Strah roditelja od nepoznatog

Jednom mi je drugarica rekla kako je tata nije pustio da ide na proslavu osamnaestog rođendana najbolje drugarice jer ga je organizovala na splavu. Otac je smatrao da to nije mesto za njegovu ćerku. Ona je rešila da ode, po svaku cenu. Otac je povikao za njom da ona ne razume šta znači biti roditelj i da on to ne odobrava, jer se plaši. Moja drugarica se okrenula i pogledala ga u oči: “Ne, to nije tačno. Ti upravo nećeš da se plašiš i zato ti je lakše da ostanem kod kuće”

Intervju: Luka Babić, učenik Treće beogradske gimnazije

24.maj 2023. Ana Elez

Nemojte da nas potcenjujete

“Za većinu srednjoškolaca prošlonedeljni protesti bili su prvi na kojima su učestvovali. Oni su tek sada shvatili šta to znači protestovati, da je to jedan od načina iskazivanja nezadovoljstva. Nama su ti veliki protesti fascinantni jer vidimo toliko sveta ispred Skupštine i reku ljudi u Kneza Miloša. Učesnici su svi kulturni i fini, nema ekscesa, sve prolazi u najboljem redu. Ako neko nekoga u toj gužvi slučajno zakači, odmah slede izvinjenje i odgovor ‘nema veze’”

Tragedija u školi

05.maj 2023. Sonja Ćirić

Šta učenici pitaju nastavnike: Zašto je taj dečak to uradio

Ministarstvo prosvete je poslalo pismo podrške kako se ponašati u situaciji kad dete ubije osmoro dece i čuvara škole i preporučilo razgovor. Na mnoga pitanja učenika, međutim, nije moglo da se odgovori

Nasilje u školama

05.jun 2013. Dragana Prica

Učitelj kao službeno lice

Pred kraj svake školske godine profesori, nastavnici i učitelji suočavaju se sa pritiskom učenika da dobiju ocene koje nisu zaslužili. U pitanju je nesklad između želja, znanja i vaspitanja učenika koji povremeno izbija u obliku otvorenog nasilja