Самый молодой с нарушениями развития Зачастую у них нет доступного способа сообщить о случившемся. насилие В Сербии люди не знают, к кому обратиться, а специалисты не понимают их коммуникационных потребностей. Кроме того, они сталкиваются с неподготовленным пространством и общественным транспортом, длительными разговорами и процедурами.
«В Сербии отсутствуют точные данные о количестве детей с нарушениями развития. Помимо процедурных препятствий и недостаточной коммуникации, они также сталкиваются с проблемами доступности», — поясняет исполнительный директор Национальной организации лиц с инвалидностью Сербии (НООС) Иванка Йованович.
Она добавляет, что большинство судебные учреждения В других учреждениях пандус отсутствует. инвалидная коляскадоступные туалеты и тактильные дорожки. Комитет по правам лиц с инвалидностью Организации Объединенных Наций рекомендовал Сербии обеспечить лицам с инвалидностью беспрепятственный и недискриминационный доступ к правосудию, включая соответствующие процессуальные корректировки.
Проблема заключается не только в отдельных процедурах, но и в недостаточном сотрудничестве различных служб. При отсутствии четкой ответственности и координации существует риск того, что ребенок «перемещается между системами», не получая необходимой поддержки.
«За последние два десятилетия была разработана значительная нормативная и институциональная база, ориентированная на защиту прав детей. Но главная проблема заключается не в отсутствии прав. Ключевым изменением должен стать переход от дискреционных мер и запоздалых реакций к гарантированным правам, к раннему выявлению потребностей и своевременной поддержке», — говорит Инес Церович, консультант в области прав человека и прав детей. «Не следует оценивать, „пригоден“ ли ребенок для участия в судебном процессе, а то, что система должна сделать, чтобы ребенок мог эффективно участвовать в нем. Это подход, основанный на правах ребенка».
Когда дети получат поддержку?
Один из важных посылов семинара, организованного Центром по защите прав детей в рамках проекта ENSURE, заключается в том, что «вместо того чтобы приспосабливать ребенка к системе, необходимо совершенствовать систему, которая будет отвечать потребностям каждого ребенка».
«До сих пор мы видели, как система работает на практике, — говорит директор Центра по правам детей Елена Паунович. — Были представлены национальные доклады в Австрии, Румынии и Сербии, и на основе национальных исследований и международного опыта была разработана модель ENSURE, которая детализирует роли специального представителя, посредника в общении и лица, оказывающего поддержку. Теперь мы переходим от исследований к конкретным решениям. Это означает, что каждый ребенок должен получать поддержку, адаптированную к его потребностям, что корректировки в процедуре и общении должны стать нормой, а не исключением, и что мы создадим устойчивую систему профессиональной поддержки, обучения и четких стандартов качества».
Диагноз не связан с ребенком.
Нарушения развития, травмы и стресс могут повлиять на то, как ребенок общается. Именно поэтому специалисты считают важным учитывать его потребности и корректировать процедуру, предоставляя ему достаточно времени, делая перерывы, используя понятный ему язык, визуальную поддержку, такую как картинки, коммуникационные доски и другие вспомогательные средства, а также убеждаясь, что ребенок понял вопрос.
«Ребенок — это не его диагноз. Необходимо изменить перспективу — не оценивать ребенка, а понимать его», — сказала профессор Милица Пейович Милованчевич из Института психического здоровья.
Настоящая журналистика стоит денег, и нас не подкупят магнаты и корпорации. Поддержите нас разовым или ежемесячным пожертвованием. Время пришло!
