„Ribnikar“: Wie kann man neue Schießereien in der Schule verhindern?

Nach den Massenmorden in der Belgrader Grundschule „Vladislav Ribnikar“ und den Dörfern bei Mladenovac stellt sich die Frage, was getan werden muss, damit sich solche Ereignisse nicht wiederholen.

Eine der Antworten auf diese Frage gab Prof. Dr. Bojana Dinić vom Institut für Psychologie der Philosophischen Fakultät in Novi Sad.

Im Text des Autors für das Portal 021. rsDinić stellt fest, dass zunächst einmal gesagt werden muss, welche Strategien sich nicht als erfolgreich erwiesen haben.

Dabei handelt es sich um Metall-/Waffendetektoren an Schuleingängen und die Anwesenheit von Polizeibeamten in der Schule.

Wie Dinić schreibt, tragen diese Strategien tatsächlich nur dazu bei, das Gefühl der Angst und Unsicherheit bei den Schülern zu verstärken, weil sie signalisieren, dass eine Gefahr besteht.

Was hat der Staat getan?

Von der Landesspitze hörte man, dass es einen Vorschlag gäbe, KD-Türen an den Schuleingängen zu installieren, dass dies jedoch kein guter Vorschlag sei. Allerdings sagte Präsident Aleksandar Vučić in einer seiner zahlreichen Reden dieser Tage, dass dies kein Problem sei, da der Staat über Geld verfüge.

In allen 1.800 Grundschulen sind seit gestern Polizisten im Einsatz.

Jasmina Puhača vom Kriminalitätsbekämpfungsdienst des Innenministeriums erklärte dazu RTS dass die Aufgabe des Schulpolizisten früher darin bestand, den Schulbereich und die Sicherheit der Schüler in der Umgebung der Schule zu kontrollieren – auf dem Schulhof und im Zugangsbereich zur Schule, jetzt aber auch im Inneren die Schulen selbst.

„Jetzt wird es in jeder Schule ausnahmslos einen oder zwei Polizisten geben, die für die Arbeit innerhalb der Schule verantwortlich sind und deren Aufgabe es ist, vor dem Eingang der Schule und im Schulbereich, aber auch in der Schule zu sein.“ wo sie einen besseren Überblick und einen besseren Einblick in das Geschehen in der Schule haben, die früher eine verbotene Zone für den Schulpolizisten war“, betont Puhača.

Was wäre also eine gute Strategie?

Bojana Dinić schreibt, dass in Amerika das sogenannte Programm entwickelt wurde. Bedrohungsbewertung (verhaltensbezogene Bedrohungsbewertung und -management oder kürzer – Bedrohungsbewertung).

„Dabei handelt es sich um die Praxis, die Glaubwürdigkeit und Schwere einer potenziellen Bedrohung und ein Warnsignal dafür zu bestimmen, dass ein Angriff vorbereitet wird, sowie die Wahrscheinlichkeit, dass die Bedrohung Wirklichkeit wird.“ Eine sehr seltene Information, über die sich die Forscher einig sind, ist nämlich, dass es sich bei der Schießerei in der Schule um eine geplante Aktion handelt und dass die Person, die die Schießerei in der Schule begangen hat, ihre Absicht und ihren Plan am häufigsten jemandem mitgeteilt hat – direkt, mündlich, einem Peer aus der Schule, zum eigentlichen Ziel des Angriffs, veröffentlicht in sozialen Netzwerken usw.“, sagt Dinić.

Er weist weiter darauf hin, dass eine FBI-Studie ergab, dass bis zu 88 Prozent der Täter von Schießereien in Schulen ihre Absicht verbal oder über soziale Medien mitteilten, dass aber nur die Hälfte von ihnen einem Erwachsenen angezeigt wurde. Die Idee dieses Präventionsprogramms besteht darin, Menschen, die von einem solchen Plan wissen, in der Regel Gleichaltrige in der Schule, zu ermutigen, ihn zu melden.

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Damit diese Strategie erfolgreich ist, ist es notwendig, das Bewusstsein dafür zu schärfen, wie wichtig es ist, eine Bedrohung nicht nur bei den Schülern, sondern bei allen Beteiligten im Schulsystem zu melden.

Dinić erklärt, dass statt der Einstellung von Polizisten die Unterstützung der Schüler gestärkt werden sollte, indem die Kapazitäten der Lehrer und Dienste zur Bereitstellung dieser Art von Unterstützung gestärkt werden.

Den gesamten Text können Sie auf dem Portal lesen 021. rs

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