Akademijski odbor za obrazovanje Srpske akademije nauka i umetnosti apelovao je na ministra prosvete Dejana Vuka Stankovića da preduzme neophodne korake radi poništavanja odluka o sniženju ocena iz vladanja učenicima Pete beogradske gimnazije
Akademijski odbor za obrazovanje Srpske akademije nauka i umetnosti (SANU) saopštio je da smatra antipedagoškim i neprihvatljivim snižavanje ocena iz vladanja učenicima Pete beogradske gimnazije koji su učestvovali u institucionalnom dijalogu i pozvao je Ministarstvo prosvete da te odluke poništi.
„Ovakve postupke smatramo antipedagoškim i suprotnim osnovnim principima obrazovnog procesa. Učešće učenika u institucionalnom dijalogu ne sme biti kažnjavano, već mora biti ohrabreno, jer su oni budući nosioci razvoja našeg društva i njegove demokratizacije“, naveo je Akademijski odbor za obrazovanje.
Prema oceni Odbora, kažnjavanje učenika zbog učešća u dijalogu sa institucijama suprotno je osnovnim principima obrazovanja, jer takvo učešće treba podsticati, a ne sankcionisati.
Zbog toga SANU apeluje na Stankovića da preduzme neophodne korake kako bi se poništile odluke o sniženju ocena iz vladanja, sprečili dalji pritisci na učenike i obezbedio njihov nesmetan povratak u redovan obrazovni proces, uz zaštitu temeljnih principa obrazovanja i interesa učenika, navodi se u saopštenju.
U saopštenju se navodi da je Odbor, postupajući po sugestiji ministra prosvete Dejana Vuka Stankovića, razgovarao sa delegacijom učenika, nastavnika i roditelja Pete beogradske gimnazije o normalizaciji nastave, nakon čega je 26. decembra pozdravio povratak učenika u škole i predložio mere za unapređenje kvaliteta obrazovanja.
Odbor je potom, sa ozbiljnom zabrinutošću, kako su naveli u saopštenju, saznao da su dvojici učenika iz delegacije snižene ocene iz vladanja, bez konsultacija sa Odeljenskim većem i bez zvaničnog obrazloženja, kao i da je ista mera izrečena celom odeljenju II/11.
Iz SANU-a ukazuju i da taj slučaj nije usamljen.
„Slični pritisci postoje u više škola, što može imati negativne posledice po stabilnost i kvalitet već opterećenog obrazovnog sistema. Zbog toga SANU apeluje na Stankovića da preduzme neophodne korake kako bi se poništile odluke o sniženju ocena iz vladanja, sprečili dalji pritisci na učenike i obezbedio njihov nesmetan povratak u redovan obrazovni proces, uz zaštitu temeljnih principa obrazovanja i interesa učenika“, navodi se u saopštenju.
Početkom školske godine, određenom broju nastavnika Pete nije produžen ugovor o radu, a zaposleni su nastavnici koji, prema tvrdnjama roditelja, ne zadovoljavaju kriterijume za predavanje. Učenici su kasnije stupili u blokadu škole 13. oktobra, tražeći, između ostalog, razrešenje v. d. direktorke škole Danke Nešović.
Učenici su prekinuli blokadu 24. novembra, pošto im je obećan konkurs za direktora, saopštili su đaci. Konkurs ipak do danas nije raspisan, a učenici nastavu ne pohađaju u njihovoj školi, o čemu je „Vreme“ već pisalo.
Roditeljima učenika ove gimnazije je i dalje zabranjen ulazak u školu, pa tako nije formiran ni Savet roditelja. Učenicima su ukinute ekskurzije i studijska putovanja, navode nastavnici.
Jednom maturantu Pete beogradske gimnazije, koji je javno izneo kritički stav o direktorki škole koju pohađa, preti izbacivanje iz škole, a protiv njega je pokrenut postupak zbog navodnog „verbalnog delikta” i povrede časti v. d. direktoke Danke Nešović.
Prethodno je više puta pozivan na razgovor sa školskom psihološkinjom, koji je, prema tvrdnjama advokata Saveta roditelja Pete beogradske gimnazije, više ličio na policijsko ispitivanje nego na razgovor čiji je cilj dobrobit deteta.
Društvo psihologa Srbije (DPS) – povodom navodnog postupanja nekih školskih psihologa u kojima se opisuje praksa da se, zbog javnog izražavanja mišljenja, učenici pozivaju na razgovore koji su, prema svedočenjima, imali obeležja ispitivanja, pritiska i zastrašivanja, istaklo je da je njihova profesionalna i društvena obaveza da jasno ukažu da postupanje ne predstavlja psihološku struku, već njenu zloupotrebu.
DPS se ograđuje od takvih postupaka i želi da istakne da oni ne predstavlja psihološku profesiju, niti vrednosti većine psihologa koji svoj posao obavljaju savesno, stručno i u službi učenika i njihovog razvoja.
„Pored toga, želimo da poručimo učenicima, roditeljima i nastavnicima da imaju našu podršku i da ih ohrabrujemo da se obrate nadležnim organima i Društvu psihologa Srbije za zaštitu od svake vrste štetne psihološke prakse“, zaključuje se u saopštenju psihologa Srbije.
Zaštitnik građana Zoran Pašalić je govoreći o snimcima policijske brutalnosti rekao da se oni ne mogu posmatrati izdvojeno iz konteksta niti da se na osnovu dela snimka izvode zaključci koji odgovaraju samo jednoj strani
Kompanija DM je povukla reklamu sa influenserkom Dunjom Jovanić nakon burnih reakcija javnosti da se propagira ideja da devojčicama u životu ne treba matematika. Međutim, devojčice bi trebalo učiti da izračunaju koliko košta to što su žene
Zid se obrušio na automobile koji su bili parkirani uz njega
Zašto ljudi koji su prebacili 50. godinu života nisu više poželjni na tržištu rada? Umesto da budu karike u jeku poslovne moći, poslodavci ih masovno diskriminišu zbog starosti
Krajem avgusta poskupela su drva, a pelet se i dalje prodaje po veoma različitim cenama. Beogradske elektrane podnele zahtev za promenu cena toplotne energije od 1. oktobra
Pokušaj debate Ane Brnabić i prof. Mirjane Nikolić na TV N1 pokazao je još jednom ono, što se slutilo: funkcioneri SNS-a ne žele, ili nisu sposobni da vode civilizovan dijalog
Kako su studenti od „izdajnika“ i „terorista“ već na početku zvanične naprednjačke predizborne kampanje postali „silovatelji“? Hoće li do 25. oktobra biti preimenovani u pedofile i ubice, recimo?
Zbog čega bi za Milenka Jovanova ispalo bolje da je u Kragujevcu klečao i tihovao kao onomad direktor Jovine gimnazije u Novom Sadu nego što je govorio o dijalogu i programima? I zašto mu ne veruje ni poslednji crnokapuljaš
Arhiva nedeljnika Vreme obuhvata sva naša digitalna izdanja, još od samog početka našeg rada. Svi brojevi se mogu preuzeti u PDF format, kupovinom digitalnog izdanja, ili možete pročitati sve dostupne tekstove iz odabranog izdanja.
Vidi sve
