Как получить мнение вовремя

Неблагодарное дело иметь дело с Decom и молодые люди. Они не знают, что думают и что говорят. Долг нас, взрослых и зрелых людей, постоянно напоминать им об этом. И мы не позволяем ничему, что они хотят выразить, остаться без нашего контроля. Потому что они молодой и они понятия не имеют.

Неблагодарно иметь дело с детьми и молодежью, работающими на государственной службе, ведь они несовершеннолетние и не платят нам взносы. Более того, они не смотрят телевизор и не слушают радио. Они смотрят каналы на YouTube и подкасты. Они не являются частью общества. Государственная служба На службе. Разве что когда он уйдёт с государственной службы. Так устройте скандал, так сказать, медийный переворот и переворот в обществе. Когда какие-нибудь негодяи из государственной службы вспомнят, что даже этой неподписанной части населения следует уделять внимание. Но далеко вы не уйдёте, общественность вас осудит. Общественность не будет молчать, когда вы используете молодёжь в манипулятивных целях. И ваше начальство не обратится к этой общественности за вашей защитой, когда вы осмелитесь предоставить пространство этим несформировавшимся и хрупким юным созданиям, и когда вы намеренно злоупотребляете их наивной незрелостью.

«Когда ребенок был ребенком,
Он не знал, что он ребенок,
У всего была душа,
И все души были Едины»

И так далее, и это так, это так... Всё — Единая Душа. Научите детей правильно её понимать. Это ваша задача, поэтому граждане, родители, бабушки и дедушки платят вам. Только один путь — правильный. Проведите своё воспитательное и образовательный Цели – верным и единственно правильным путём. Формируйте нашу молодёжь по стандартам возраста. Это традиция, это ценность, это общественный интерес. Искореняйте на корню все наивные и бездумные мысли молодёжи. Учите их быть старомодными, ведь старики всегда знают лучше. Отговаривайте их от глупых юношеских вопросов, препятствуйте их детским фантазиям.

«Когда ребенок был ребенком,
Были заданы следующие вопросы:
Почему я — это просто я, а не ты?
Почему я здесь, а не там?
Когда началось время?
И где заканчивается космос?
Жизнь под солнцем — всего лишь сон?
Разве это не то, что я вижу, слышу и чувствую?
Всего лишь отражение Мира, существовавшего до этого Мира?
Если я знаю, что зло существует,
Существуют ли на самом деле злые люди?
Как так вышло, что я, как будто меня вообще не существовало?
До того, как я стал МНОЙ,
И что однажды я, тот, кто я есть,
Я больше не буду собой?»

Ох, эти глупые и наивные дети! Они не знают, что такое общественный интерес. У них нет шрамов, полученных в результате опыта, и поэтому их не стоит слушать. Если они осмеливаются притвориться умными, им достаточно ответить: «Кто тебя стрижёт, малыш!». Ещё убедительнее вообще не обращаться к ним, просто игнорировать всё, что они говорят. Да, игнорировать ещё эффективнее и финансово выгоднее. Кто их стрижёт?

«Когда ребенок был ребенком,
Он подавился шпинатом, горошком, сутлиджашем,
Цветная капуста на пару,
И теперь всё это поглощено,
Не только потому, что так надо.

Наши дети должны расти только на выпечке, всё остальное – заморская, наёмная еда. Только каша-шкембич для сербских детей! Родители которые кормят своих детей кашей из брокколи и капусты, так что они — иностранные наемники один на один.

«Когда ребенок был ребенком,
Сладкие ягоды наполняли его кулак
Так же, как ягоды,
Ну, теперь так и будет.
И зеленый орех пропитал язык горечью,
Точно так же, как сейчас промокает,
И с каждой горной вершины,
Он устремился к еще более высокой вершине,
в каждом большом городе,
приветствовали еще больший город,
И ничего не изменилось».

Мы, работники государственной службы, должны объективно передавать реальность. Да, без каких-либо фантазий и преувеличений, без каких-либо субъективных оценок. Возникает лишь вопрос: чью реальность мы передаем? И ответственно ли мы утверждаем, что в этом мире существует только одна реальность?

«Он потянулся за вишней к самой высокой кроне,
со страстью, которой он обладает и сегодня,
Но также застенчив перед незнакомыми людьми,
Так же, как и прежде.
Первый с нетерпением ждал снега,
Точно так же, как и сегодня».

Можем ли мы оставить мальчика, который просто хочет кататься на коньках, в одиночестве? Можем ли мы, как общество, принять, что даже один ребёнок, у которого есть свои желания и цели, может сказать что-то, что расстроит всю общественность, без каких-либо указаний? манипулировали и тому подобное, но что он говорил только честно, открыто и свободно о том, что происходило в его жизни? Можем ли мы принять программу «Дети на государственной службе», которая предоставляет детям свободу самовыражения, или это слишком противоречит тому, что мы считаем общественным интересом?

«Когда ребенок был ребенком,
Он бросил палку, как копье,
Прямо в дерево,
Где он и сегодня дрожит».

Мы все еще дрожим или онемели?

Автор — редактор редакции школьной программы РТС в Белграде.