Промышленность видеоигры переживает головокружительный рост доходов, поэтому ожидается, что в ближайшие пять лет мировые доходы отрасли увеличатся более чем на 50 процентов.
Анализ прогнозирует, что глобальный доход от видеоигр вырастет со 199 миллиардов долларов в 2022 году до 307 миллиардов долларов к 2027 году.
Этот рост обусловлен участием большого количества людей. молодые люди геймеры, особенно в возрасте от 13 до 17 лет, которые проводят в играх примерно на 40 процентов больше времени, чем в других медиа, пишет Новая Экономика.
Дофамин, серотонин и много кликов
Клинический психолог и психотерапевт Мария Манойлович объясняет «Време», чем так соблазнительны видеоигры, как они могут помочь молодым людям и каковы возможные опасности длительной игры в видеоигры.
Она говорит, что видеоигры созданы таким образом, что всегда есть уровни и что игроков всегда ждет награда, когда они их победят.
«Видеоигры работают по принципу секреции дофамина и серотонина, который является основным механизмом, существующим даже в более простых организмах, поэтому существует зависимость от видеоигр», — говорит Манойлович.
Она отмечает, что первые уровни в играх самые простые и что награды за них часты, что побуждает игроков играть все больше и больше, потому что они чувствуют удовлетворение от достигнутого прогресса, и что затем игра становится все более и более интересной. более трудным и требовательным.
«Награда в играх не пропорциональна приложенным усилиям, потому что вначале игроки вознаграждаются за небольшие усилия, что является дополнительной стимуляцией, но ситуация меняется по мере того, как уровни становятся более сложными», — говорит Манойлович.
Отправная точка для отработки социальных навыков
Она предполагает, что интровертам видеоигры могут помочь им установить лучшие социальные контакты, поскольку им трудно подвергать себя социальной оценке лично.
«Для интровертированных и социально тревожных людей «скрытый» контакт облегчит общение с другими, но если контакт останется только на этом уровне, существенного прогресса не будет». Это могло бы стать для них отправной точкой для отработки своих социальных навыков, однако, если контакты остаются на этом уровне, то это медвежья услуга, поскольку у человека создается впечатление, что у него есть качественные социальные контакты, но на самом деле это не так. «Считает Манойлович.
На вопрос, могут ли игры и достигнутые в них успехи укрепить уверенность в себе, Манойлович отвечает, что полезно, если человек осознает свой успех, но также и тот факт, что успех в видеоигре — это конкретный успех, только в том смысле, что он осознает свой успех. игра.
Он добавляет, что у такого человека есть уверенность в себе в том смысле, что он хорошо играет в игру, но в то же время он осознает, что помимо этого есть и другие вещи.
«Ощущение того, что мы в чем-то хороши, воодушевляет и мотивирует нас становиться еще лучше, но если мы игнорируем все остальные аспекты жизни, такие как успеваемость в школе и функционирование в группе сверстников, это отрицательно скажется на нашей уверенности в себе. ", - говорит Манойлович.
Преимущества видеоигр
Она отмечает, что видеоигры могут быть полезны, если, например, от игроков требуется разработать какую-то стратегию, но не в том случае, если это игры, которые требуют очень мало умственной активности и больше удачи.
«Если кто-то хорош в игре, важно увидеть, в чем он преуспевает, будь то зрительно-моторная координация, перцептивная организация или разработка стратегии». Затем он сможет использовать свои качества в других аспектах жизни, например, в образовании или выборе будущей профессии. Но если он не знает, в чем он хорош, а стремится лишь побить счет в индивидуальной игре, он замыкается в своего рода порочном круге. Это снижает шансы на развитие каких-либо других навыков», — говорит Манойлович.
Поскольку часто можно услышать, что дети, играющие в так называемые «шутеры от первого лица», могут привести к тому, что они станут агрессивными в реальном мире, Манойлович отмечает, что исследования по этому вопросу противоречивы, то есть некоторые полагают, что даже более агрессивные дети выбирают играть в такие игры, в то время как другие утверждают, что дети жестоки именно потому, что играют в такие игры.
Она рекомендует родителям детей, играющих в «шутеры от первого лица», спрашивать их, что мотивирует их играть в такие игры, что им нравится и почему они в них играют, что они находят значимым и интересным в таких играх.
Манойлович говорит, что если ответы детей имеют смысл, родителям следует подумать, могут ли они предложить ребенку какой-то другой контент.
Массовое потребление
Она подчеркивает, что родители часто жалуются, что их дети много играют в видеоигры, но при этом не предлагают им ничего другого, никакого другого контента, и отмечает, что если родители не хотят, чтобы их дети проводили много времени за видео игры, им нужно помочь им спланировать свое время.
Она добавляет, что большинство подростков можно услышать за игрой, потому что многие их сверстники тоже играют в нее.
«Это вопрос массового потребления и вопрос о том, почему существует так много игр-стрелялок и нет игр, основанных на спасательной или гуманитарной работе», — говорит Манойлович. «Вопрос в том, почему, например, не продвигалась игра, в которой главный герой является членом гуманитарной организации с целью помощи другим».
